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《點燈的人--南懷瑾先生紀念集》讀後感言 /古國治 老師

《點燈的人--南懷瑾先生紀念集讀後感言 (2013-04-13)

古國治

      《點燈的人--南懷瑾先生紀念集》 ,已由東方出版社編輯出版,我因住在“江村市隱”,重新校閱南老師的書,從“淨名蘭若”劉雨虹老師那裡取得一本,先賭為快。此書內容大部份由悼念南老師的官方网站上選取,少數幾篇是网站上沒有的。

      悼念的人分兩大類,一是接觸過南老師的人,另一類是只讀過南老師的書,無緣見南老師的人。因南老師而受益的人很多,很多人因讀了南老師的書而改變了人生觀,此書讀完後,我最大的感想是:這些只讀過南老師書的人,其獲益程度,不會比接觸過南老師的人差,對南老師思想的了解,與有些接觸南老師的人相比較,皆有過之。不少人因無緣接觸南老師而遺憾難過,在此要強調,不必遺憾,不必難過,好好看南老師的書,很多的問題,南老師的書中均有答案,而且說得很明白。只是因為智慧不夠,經驗不足,領會不到。你須一讀,再讀,三讀,細細品讀,不要讀一遍就認為讀懂了,有些書我讀了五六遍十幾遍,每讀一遍均有不同的領悟。更何況因接觸過南老師或在南老師身邊,容易增加傲慢,這是我個人的經驗,別人是否如此,我不知道。沒見過南老師,則少了一層我慢,不是很好?

      學術界批評南老師沒有資格稱國學大師,書中好幾人打抱不平,替老師提出辯解。是的,國學大師是別人封的,老師自己從未承認過自己是什麼大師,甚至不應有國學之詞。老師一向謙虛,書名也叫別裁,他說,旁通,微言,略講之類,在自序中也表明不入學術之流。學術界要罵的話,應該罵亂給老師封號的人。記得有一次媒體稱老師為海外學者或海外人士,老師感嘆說我是中國人呀,怎麼叫海外。還有一次,老師在茶餘飯後說很好玩,有人說我有道,我有什麼道呀,有呀,我上有食道,下有尿道。由此可知南老師從未以大師或有道自居。你也可以從此書中,看到南老師的謙恭,平易近人,瀟洒風趣。對於批評這些事,他只是覺得有趣好玩,這些事他碰多了, 在狂言十二辭中,他寫到“譽之則尊如菩薩,毀之則貶為蟊賊。”當年在台灣時,就有人罵他大魔王,因為既不吃素,又結婚。毀也好,譽也好,他都平等看待。這些都是我們學習的地方。

      南老師曾經推廣兒童讀經,但是現在的兒童讀經,很多把孩子搞得死死板板,見到人行九十度鞠躬,一天花八個小時,甚至十個小時,拚命背誦。有的加上戒尺,走上嚴厲懲罰之路。很多所謂私塾的讀經,已經讓孩子對讀經非常反感,排斥和畏懼。老師知道這些情形說:唉!很後悔當年提倡兒童讀經。現在的兒童讀經把弟子規視為很重要的教材和教育依據。其實老師推廣的兒童讀經包含了中國文化古籍和西方經典,並沒有要走上復古之路,弟子規這一套把孩子搞得死死板板,這是台灣另有其人推動的,這不是老師的教育理念,他自己幽默風趣,腦子靈活。有些學生因學佛修定而變得木木獃獃,他看到就罵,怎麼學成這付死樣子!討厭!就我所知連太湖大學堂教出來的學生,還不能達到他的理想。他經常說教育難啊!南老師對教育極為慎重,尤其當他看到許多人為賺錢而搞教育則極為痛心。

      南老師是中國文化的愛好者、護持者、推廣者、實踐者,為此出錢出力,捨家捨財捨身命,但是並非一昧的復古者,也並非一昧的排斥西方文化。他的理想是融合東西方文化之精華,所以在台灣創立了東西精華協會。這樣的想法很多人並不理解,曾經有個地方為推廣兒童讀經,老師很高興,為其題名為某某東西精華導讀中心,後被改為某某古詩文導讀中心,他知道後自我解謿說:到時候,人家說我復古,會被殺頭的。在哈哈一笑中,帶過他的無奈,也經常在哈哈一笑中,顯示他的棒喝。

      目前的社會一片向錢看,大家為了錢,昧著良心,不擇手段,形成了價值觀的嚴重扭曲,結果搞得每個人都是受害者,人人自危,人人食不安心。其中的一個原因是中國文化中自我要求、自我約束的道德感被破壞了,所以南老師一再強調在他的著作中,論語別裁和原本大學微言最重要,也一再呼籲學佛先學做人。其實在這兩本書中,形而上的道,形而下的修行方法都有了,真通的話,儒釋道沒有不同。學佛之人,什麼空呀,有呀,無我呀,容易流於空談,徒增我慢我見而不自知。走儒家格物致知,誠意正心,修身齊家之路,不尚虛玄,穩健踏實,己立立人,不易偏差。當然其中的道理還有很多,限於篇幅,無法一一解釋。

      中國社會已經富起來了,物質的慾望本是無底洞,再加上資本家為了賺錢,利用各種手段煽動人的慾望,人們如蛾撲火,迷失陷入此漩渦中,不能自拔。有錢人的幸福指數偏低,有錢並不代表幸福,內心的平安才是真正的幸福。這些在南老師書中都一再提示,這也是中國文化的精神所在。另外中國產生了所謂富二代的問題,此問題之根源,正是論語中所說如何富而無驕,富而好禮的問題。禮的精神是尊重人,這些都是中國文化的寶貴遺產。

      南老師不只是中國文化的弘揚者,更是實踐者,今天作為南老師的讀者也好,崇拜者也好,是否能夠按照南老師所說的話,在生活中從本身做起,一點一滴的去實踐,去依教奉行,慢慢形成力量,經過一些時間,看看能否導正目前被扭曲的價值觀。其實南老師已經把醫治的藥方開出來了,只是因為很多人不肯服用,不肯實踐。南老師只好自嘆“書空咄咄悲人我,弭劫無方喚奈何。”最後,一走了之。






(文自 古老師的Blog)

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